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课堂教学中如何培养学生能力——在有机化学“对映异构”一章教学中的探索
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【作者】
李宝震
【作者单位】
邯郸师专化学系
【年份】
1992
【卷号】
第2卷
【期号】
第C1期
【页码】
53-55+62
【ISSN】
1673-2030
【关键词】
对映异构现象 培养学生能力 有机化学 手性碳原子 费歇尔投影式 构型 课堂教学 教学中 旋光性 教师的主导作用
【摘要】
课堂教学中培养学生分析问题、解决问题的能力,历来是提高教学质量的重要课题,也是各国学者普遍关心的课题.近几年,我在这方面做了一些尝试.我的着眼点是转变单纯传授知识的传统教法,运用启发式、讨论式教学.怎样处理课堂讲授和组织学生自学、讨论的关系?怎样在讲授中贯穿对学生能力的培养?现将我在有机化学“对映异构”一章教学中试用“引导——讲授——讨论——总结”方法的体会谈一谈.
【文献类型】
期刊
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