会计专业进行创造性教育从何入手?

【作者】秦荣生
【年份】1984
【卷号】第A6期
【页码】28-29
【ISSN】1002-8072
【关键词】创造性教育被动型会计专业反应型学生不同类型因材施教创造性学习教育心理学家创造力
【摘要】一、挖掘学生的内在潜力,开发学生的创造力。有的心理学家把学生分为二类:一类是对外界的影响能产生强烈反应的“反应型”;另一类是消极地被动地接受一切事物的“被动型”。反应型,喜欢提出问题,敢于怀疑传统的认识,富有探索精神。被动型,容易适应生活,而且在其他条件相同的情况下,更能积累正规教育所传授的知识。反应型的人,较少固定观念,思想更开朗、更富可塑性。被动型的人,头脑中充满了公认的观点和固定的看法。当然,并不是每个学生都可以按照这两个极端的类型来划分。但是,接近被动型的同学,显然是不适于从事研究工作的...
【文献类型】期刊